Конспект трудовой деятельности на участке в средней группе скачать

Конспект занятия трудовой деятельности (средней группе)

Воспитательные : учить детей определять какому растению требуется уход. Развивающие : закреплять умения ухаживать за комнатными растениями. Оборудование и инвентарь: фартуки (по количеству детей), лейки с водой (3 шт.), пульверизатор для опрыскивания, тряпочки, мягкие кисточки, клеёнки на столы, карточки с комнатными растениями, живой уголок (цветы). Непосредственная образовательная деятельность: знакомство с комнатными растениями, их разнообразием; обследовали характерные особенности листьев разнообразных комнатных растений, их структуру; дидактическая игра «Узнай и назови цветы по листьям»; рисование, лепка, аппликация на тему «Комнатные растения»; игровые ситуации «Почему цветочек засох?», «Научим мишку убирать все на место». Организация детей на занятии. Методы и приемы обучения. Ребята, послушайте, пожалуйста, отрывок из стихотворения. И. Молчанова «Живой уголок».

Любят ребята живой уголок – каждую птичку и каждый цветок словно и рыбы друзей узнают, словно и птицы им громко поют. Каждый посаженный крепнет росток, Любят ребята живой уголок…. Слушают, повторяют за воспитателем. Сидят на стульчиках. 2.1. указания воспитателя. 2.2. алгоритм выполнения.

2.3. техника безопасности. Ребята у нас в группе тоже есть свой живой уголок. И в этом уголке есть комнатные растения, за которыми мы сегодня и поухаживаем. Все помнят, как нужно ухаживать за растениями. Сначала мы внимательно рассматриваем цветы.

Вот в этом горшочке, земля сухая она светлая, значит, этот цветок нужно полить. Кто помнит, какой водичкой нужно поливать цветы? Правильно мы должны зарания набрать воды, чтобы она отстоялась и избавилась от вредного для растения хлора. Вот этот цветок можно только попрыскать, а в этот цветок мы водички нальем только в поддон. Цветы с крупными листиками мы протрем влажными тряпочками. Если листики с ворсинками мы с них стряхиваем пыль мягкой щеточкой или кисточкой. Если цветок с мелкой листвой то мы его попрыскаем. Ну а если земля твердая как камень, то мы с вами, что будем делать?

Правильно взрыхлять землю. Все это я объясняла и наглядно показывала. Ребята напоминаю о техники безопасности. Как нужно, приготовится, к труду? Конечно же наденем фартуки, закатаем рукава, приготовим свое рабочее место (постелить клеёнку, рассмотреть внимательно свой цветок и определить какие орудия труда нужны для работы. Правильно смачиваем и отжимаем тряпочки, аккуратно её складываем и протираем сложенной тряпочкой пыль с листика подложив под него ладонь, чтобы не обломать листочки. А кто за каким цветком будет ухаживать мы с вами выясним во время проведения нашей физкульт-минутки. И так я раскладывая карточки, с изображением комнатных растений, лицевой стороной вниз.

По сигналу дети бегают вокруг карточек, как только я скажу СТОП ребята берут любую карточку и называют растение, изображенное на ней. Можно повторить 3-4 раза. Дети смотря на цветы. Ответы детей «Да!» Дети самостоятельно или с помощью взрослого готовят свои рабочие места.

Дети становятся в круг около карточек. «фиалка», «бегония», «сансевьера» и т.д. Сидят на стульчиках. Сидят на стульчиках. Сидят на стульчиках.

Раскладывают клеёнки достают инвентарь приносят лейки.